57% das crianças do 3º ano do ensino fundamental não sabem matemática.

Que a corrupção e o desvio de recursos públicos causam um dano medonho à população e ao contribuinte ninguém tem dúvidas sobre o assunto. A questão maior é quantificar isso ou “medir” a proporção desses danos ao usuário dos serviços públicos. Até recentemente, foi defendida uma tese de doutorado no Programa de Mestrado e Doutorado em Ciência Política da UFPE, onde o autor, com base nos dados de aproveitamento do alunado naquelas municípios onde mais se desviavam recursos do FUNDEB, conseguiu estabelecer essa relação perversa, ou seja, onde mais se rouba, menos se aprende. A dimensão desse problema fica clara com o relatório da FIESP, que aponta que a corrupção tira 69 bilhões da educação, da segurança, do saneamanto etc. Depois, surgem os dados da educação, que apenas convergem para essa conclusão. O último levantamento do MEC aponta que 57% das crianças do 3º ano do ensino fundamental não sabem matemática.